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时间:2021-03-02 10:14    来源:石家庄悦品蛋糕房     作者: 左汶骏     点击: 2965次    打印

 

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(2)参加单独考试的考生、工商管理硕士(MBA)联考的考生以及本校推免生,请于10月10日-31日(每天09:00-22:00)登陆中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.cn,公网http://yz.chsi.com.cn),在网上提交报名信息后,在11月10日-14日携带有效身份证件(身份证、军官证、护照)、学历证书(推免生持学生证)和网上报名编号,直接到华南理工大学报名点办理照相、交费、验证、确认报名信息等手续。

学校成立了“专家工作室”,每周请来各学科专家给教师的课堂“把脉”,帮助教师解决工作中的困惑和问题。“教学日”学校各个学科自主开展的教学研讨活动,是基于各个教研组“以课例为载体”或“以问题为核心”的专题研讨。学期初由教研组拟出研究主题,在活动中,大家根据主题开展研究,共同备课、听课、评课,并进行广泛的互动。

近日,台北市私立金瓯女子高级中学董事汪大华,以及校长童中仪等4人一行来汉参加“湖北武汉台湾周”,并于11日专程来到武汉科技学院,就淑女班人才培养模式展开交流。“我们是看到台湾的电视报道,才知道有这个班的。”童中仪说,来之前她特意收集了一些内地报纸的相关报道。

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  上海交通大学大四学生小张今年寒假没有回家,作为学校交响乐团成员,他想趁着短暂的假期抓紧练琴。他在节前特意刻录了一张自己演奏的光盘寄往家中,以表达思乡之情。  与小张聊起过去一年的最大收获,出乎记者意料,既不是学业成绩的提高,也不是就业单位的落实,而是观看了20多场次的经典国粹,参与了16场学生交响乐高校巡演。“本科四年最令我难忘的就是与高雅艺术的一次次亲密接触。”小张感慨地说。  如今,“高雅艺术进校园”已成为高校育人的重要组成部分。自1993年上海在全国率先启动该计划以来的12年里,这一活动被不断注入更丰富的内涵——  “请进来”:高雅成流行,国粹为时尚  许多上海大学生至今仍对去年的金色十月记忆犹新。最火爆的时候,无论是在复旦、交大、华东理工,还是上师大、上理工,学生们逢人就问:“你有多余的票吗?”令大学生如此痴迷的,不是周杰伦的情歌,也非蔡依琳的热舞,而是最经典的国粹。  据记者当时记录的密度最高的一周排片表显示:周一,经典版越剧《红楼梦》在上海交大首演;周二,上海京剧院最新原创京剧《王子复仇记》在华东理工大学首次亮相;周三,著名作家白先勇、余秋雨携青春版昆剧《牡丹亭》献演百年复旦;周四、周五,古典浪漫越剧《蝴蝶梦》、昆剧《牡丹亭》走进同济和上海师大,所有演出都出现一票难求的盛况。  这从一个侧面反映了由上海市科教党委、市教委主办的“高雅艺术进校园”12年来取得的成果。“高雅艺术进校园”已成为大学生陶冶情操、提升修养的重要载体,同时也让越来越多的艺术院团深切感受到,抓住年轻人,高雅就能流行,国粹才能焕发新的生命力,于是,这些院团从开始的“请进来”变为如今的“主动加盟”,在一次次互动交流中获得了大学生的广泛认同。12年来,上海已有数百万名大学生观看了中外专业艺术团体表演的1500多场京剧、昆剧、话剧、歌剧、交响乐、芭蕾舞等多种形式的文艺演出;上海民族乐团、交响乐团、芭蕾舞团等20家上海艺术院团成为上海各高校巡回演出的“常客”;陈燮阳、廖昌永、孔祥东、杨学进、黄豆豆等数百位艺术家亲临现场为大学生演出,对繁荣校园文化起着重要作用。  除了艺术演出,还有一个现象更耐人寻味:在华东理工大学,一门最多接纳200人的选修课,竟吸引了1000多名学生和青年教师前来。什么课这么“叫座”?原来是著名京剧艺术家尚长荣、施雪怀等主讲的《京剧艺术赏析》。大学生对国粹艺术表现出的热情深深感动了上海京剧院的领导,正在加紧赶排原创京剧《王子复仇记》的京剧院果断拍板,将这出原本在丹麦首演的剧目改为走进大学校园巡演,聆听大学生的意见。

[镜头]:不给本科生上课,就没资格当选“最受欢迎教师”。今年,四川大学首次启动这一评选活动,评选标准提出,在过去一个学年中,教授至少上过一门本科生课程,且课时不少于34学时。课堂之外,参评者还要与学生建立畅通的沟通渠道。对于只有上课才能见到,不和同学们主动沟通,甚至将不良情绪带到课堂上的老师,以及只关心本人科研,只看重学习成绩,漠视同学们的想法和建议的老师都不予参评。学校成立的评选委员会,除学校领导、教师代表外,同时吸纳60名学生当评选专员。

这个例子值得我们反思。教育不仅仅是为国家培养高精尖人才,更多的是为社会培养各行各业的合格劳动者。教师一句赞美的话,一个赞许的眼神,可能改变孩子的一生。“问题学生”更需要我们的关爱,因为老师的爱能唤醒他们对生命价值的追求。

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7月25日“向祖国汇报——全国新农村少儿舞蹈展演”在北京全国政协礼堂举行。参加演出的370多名孩子来自全国17个省市自治区的郊区、农村、山区和牧场。第一次离开家乡,第一次坐上火车,第一次来到北京,第一次在首都的舞台上演出,几乎是所有这些孩子的第一次。舞台是漂亮的,演出是兴奋的,而与舞台一门之隔的后台,孩子们是好奇的,更是快乐的。小演员们来自10多个民族,谁看着谁都新鲜。湖南妹子取下身上的几颗银饰小铃铛给河北的女孩儿们当玩具;山西运城的小男孩好奇地摸摸一名青海姐姐的长辫子;苗族小妹看看藏族大哥哥为她拍摄的录像;维吾尔族小姑娘安慰着因为受伤不能参加演出的汉族同伴。他们相互结识,一起游戏、互赠留言、拍照留念。后台成了孩子们流露童真童趣的欢乐场。新华社记者王芳摄

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对体育专项测试合格,文化成绩达到要求的考生,省级招办根据考生所填报志愿向招生院校提供电子档案。招生院校按照向社会公布的招生简章中的录取规则进行录取。本科专业对考生文化成绩的最低要求为生源所在省(区、市)本科第二批次录取控制分数线,高职(专科)专业对文化成绩的最低要求为生源所在省(区、市)高职(专科)第一批次录取控制分数线。

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王君平:中国人民大学医改研究中心主任王虎峰认为,大学生群体从年龄结构和健康状况,与医保政策设计的一般人群存在差异。

  7月19日,记者看到了这位名叫陈凯的初中二年级学生的暑假作业清单:数学、语文、英语、物理暑假作业各一本,一篇800字的政治论文,本学期的数学概念抄一遍,从初三上册的数学书中每章精选20道数学习题共100道,初三上册的数学练习册做完,每天读半个小时英语,找英语阅读与理解中的题做满一个作业本,600字的作文5篇……  这长长的作业清单让人吃惊,而陈凯说,作业量还可以承受,就是补习英语和物理,每天要上4个小时的课,让他觉得有些累。他说,补习可以把以前学过的内容再提高一下。虽然他没说不喜欢补课,但从他的话语中已透出许多无奈。  想去玩就得先把作业做完,为了能有时间去另一个城市的舅舅家玩,陈凯每天要做9个小时的作业,做作业累了,他就在电脑上打游戏放松一下。他很少出去与同学一起玩,同学们也都和他一样,大部分在补课。  虽然陈凯的学习成绩很好,在班里数一数二,但父母认为想要让学习成绩一直保持下去,就得与别的孩子一样上补习班,不然就会被上补习班的其他同学超过,这种竞争听起来就有些不通人情,但现实就是这样残酷。  “明年就要中考了,班里的气氛很紧张,不光是同学们拼命学,家长们也一样紧张,没办法只得学!”陈凯的话语中透出与年龄不符的成熟。  家长——让孩子补课是无奈的选择  “我也想让孩子放假时好好玩,好好放松,可是别的孩子都在上补习班,如果我的孩子不上,那他上名牌大学的梦想只能成为泡影!”家长刘帆激动地对记者说。前几天,当刘帆听到朋友的孩子因为几分之差没有考上乌鲁木齐市的一所重点中学时,心里很不是滋味。她的儿子上初二,明年就要中考了,儿子的目标也是考上重点中学,全家人都在为孩子的目标努力,这个暑假,儿子只能在补习班、暑假作业和练习题中度过。  还有一位家长对记者说,除了每天不用按时到学校,他觉得中学生放假与平常上学没什么两样,看到孩子学得疲惫不堪,他也很心疼,只能让孩子少干些家务,在经济方面也给孩子多开绿灯,以此来补偿孩子。  孩子过暑假,家长们也觉得压力大,很多家长没有时间陪孩子,又怕孩子在社会上学坏,只好让孩子上补习班,除了巩固知识外,也是为了让孩子有一个好去处。很多家长都说,放假想让孩子从学习中解放出来,让孩子睡睡懒觉,好好玩一玩,但一想到孩子将要面临的竞争,就只能改变主意,大多数家长都说,他们让孩子暑假去补课也是身不由己。  教师——假期补课易让初中生厌学  乌鲁木齐某中学教师宋萍认为,假期补课易让初中生厌学。她说:“我最怕开学后看到学生们疲惫的眼神和无所谓的表情。”  之所以有这种“怕”,是因为宋萍知道,假期里,学生们没有得到充分的休息和放松,新学期开始后,无论教师再怎么努力,学生们的学习积极性都不高,原因是许多知识他们已在假期里补习过了。  原以为学生在假期补课多是补习上学期没有掌握的知识,而实际上现在初中生的假期补课多是补新学期要学的东西。“家长们都想让自己的孩子多学一些,他们觉得让孩子提前学一遍,开学后老师一讲效果会更好。他们以为这样孩子的成绩会很快上去,其实,这样做恰恰容易让孩子产生厌学情绪。”宋萍有些激动地说。  初中生的假期本应是丰富多彩的,不要把时间全部用在学习上,可现实是,能过多彩暑假生活的初中生实在是不多。宋萍说,现在的孩子太可怜了,没有时间来发挥自己的特长、挖掘自己的潜能,把大部分时间都耗在了应付考试上。  学校——不如留份社会实践作业  记者在乌鲁木齐市第13中学了解到,除了数学、语文、英语、物理这些暑假作业外,该学校还给学生布置了用劳动、爱心和责任去完成的作业。  乌鲁木齐市第13中学的每位学生在放假前都领到了一张社会实践记录卡和感恩记录卡,这两张小卡片上有很多内容,社会实践时间、地点、内容、感受、见证人评语等,感恩行为、自己评价、家人感受等。  许益平是该校初一的学生,他的社会实践计划有两项,一项是每周给邻居们扫楼梯,还要和几个同学调查乌市幸福路社区居民的不文明习惯,最后写出一个调查报告。放暑假以后,许益平的感恩行动是为父母做饭,作为男孩子,这个活有点难,但他很虚心,常向妈妈请教,现在他已经能做简单的饭菜了。  记者了解到,按教育部门的要求,乌鲁木齐市的许多中学都在暑假作业以外安排学生看书、看电影、做好事等,学校都希望学生在放假时,能增长社会知识,尽可能地扩大视野。  据乌鲁木齐市第13中学德育处主任林艺介绍,该校从2004年就开始尝试让学生在假期里进行社会实践和感恩行动,寒假时,他们学校的学生参加社会实践很积极,有的到新华书店去搬书,有的为社区扫雪,有的去卖报纸,有的去老年公寓陪老人聊天……林艺说:“让学生们从方方面面去了解和感受社会,对学生的成长很有益处。”林艺觉得学生通过社会实践可以学会与人交往,感受到社会责任和关爱他人的快乐,而这些都是书本上无法学到的。  《中国教育报》2006年7月28日第2版

所以,当我们因为在早期因为某种原因而错过了接受高等教育的机会时,当机会再一次摆在我们面前时,我们有理由再次错过吗?然后又扼腕叹息和后悔,何必呢?有句话是:当你错过了太阳,为此而伤心哭泣时,那磨,你就要错过月亮了。所以,唯一的办法是,擦干眼泪,赶紧去追逐月亮。

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刘运来注意到,当前我国中小学正在开展教学改革,一些地区也出现了具有地区性影响力的教改人物和经验,但很可惜的是,并没有在全国范围产生影响。“在应试教育的压迫下,学校和教师多依赖于‘满堂灌’、‘题海战术’、课外家教补习等教育形式来提高学生的考试成绩,通过教改提高教育教学质量与效率的途径已为大家所漠视。”刘运来分析说。

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